 上小学的时候觉得任何事物都可以掌握在我的努力之中，我不知道哪来的自信，而且也害怕别人嘲讽我的这种自信，我因此而特别自卑和少许自闭。我害怕向别人去坦诚自己那种自信，因为我会被别人嘲讽。 这种思维模式使我在获取知识方面没有去信任过任何一个人，任何人对我讲的话，有必要的话我都去自身验证真伪，我知道大人们出于好意，但我仍然认为他们的思想层次和思维模式是存在显而易见的局限的。 如果说有尝试的必要的话自己去做，因为小时候要去认知的事物太多了，所以自己去尝试的事情比较多，错的时候也比较多，吃了不少亏。但是老师的一些明显错误，也是让我哭笑不得的，我就觉得老师太傻了，傻在什么地方呢？就是那个教科书里写的什么可以在这个月球上看到地球上中国的长城，我就想这个中国的长城，它的宽度能有我家的房子宽吗？如果有我家房子宽的话，那在月球上是不是也可以看到我家的房子呢？如果说是在月球上看到我家房子的话，那为什么教科书里说只能看到长城，却不说也可以看到家家户户的房子呢？我想这里边肯定有错误的地方，但是我小时候还不会表达。 还有就是教科书里说冬天尿尿后身体会觉得冷。那老师还煞有介事地就说尿尿会把身体的热量带出去一部分。我当时就想了，确实是带有体温，但是如果说在尿尿的过程中用尿洗了手的话，那不反而是可以让自己更暖和了嘛？但是如果说只是舍去那一部分的话和自己有什么关系吗？自己的体温本身就在那里，如果不尿反而要消耗体能用来维持尿的温度，这不更冷嘛，所以结论是不尿比尿更冷。 当时这么想，现在还想当时有点太好笑了，我能记得这些事情，并不是因为这些事情太好笑，而是因为如此荒谬的言论竟然突然出现在我的教科书和我的老师的口中，给我形成了一种感觉上的冲击，那种冲击让我到现在还记忆犹新。 以上是自己在进步的过程当中去推理事物发展逻辑认识到的一些具有偏见的内容，教科书和成年人有时是那么的愚蠢，让我感到非常诧异。自从我有记忆开始就和身边的人和事格格不入，不是说我反叛，只是会觉得为什么这些人都会去相信一些没经过求证的事情呢，我自己会觉得他们好奇怪。 用当时大人评价我们的话，就是小孩子都有好奇心，我承认确实是非常有好奇心，但我自己觉得那不仅仅是出于好奇，还是一种对于知识的渴望，对于未来未知的积极向上的态度。 |
